1-الأنشطة:
وتشمل كل ما يشترك فيه المتعلم داخل المؤسسات التعليمية وخارجها
من أعمال تتطلب مهارات وقدرات عقلية أو يدوية أو عملية، نظامية أو غير نظامية،
تعود عليه بمزيد من الخبرات التي تدعم تعلمه الموضوعات متنوعة . والأنشطة نوعان: منها ما هو مدرسي، ومنها ما هو غير مدرسي.
والنشاط المدرسي بدوره ينقسم إلى: نشاط صفي يتم داخل حجرة الدراسة أو المؤسسة
التعليمية ليخدم مباشرة موضوعات دراسية محددة، ونشاط غير صفي يتم خارج حجرات
الدراسة ليخدم بشكل غير مباشر الموضوعات الدراسية المقررة، أو ليتيح للمتعلم
المزيد من الخبرات.
ومن أمثلة الأنشطة المدرسية : الرحلات والزيارات الميدانية
لمواقع تعليمية ، وإقامة المعارض التعليمية المدرسية ، وممارسة الأنشطة الرياضية
والمباريات داخل المدرسة ، وممارسة الهوايات الفنية والأدبية والعلمية داخل
المدرسة ، إلى جانب أنشطة العمل المعملي التى يتم ممارستها داخل معامل وورش
المدرسة . ومن أمثلة الأنشطة غير المدرسية :القراءة الخارجية وزيارة
المعارض والمتاحف والمكتبات العامة ، والقيام بجولات ترفيهية وحضور الندوات العامة
، وقراءة الصحف والمجلات ، وجمع العينات والأشياء ، ومتابعة البرامج الإذاعية ،
والتليفزيونية ، وممارسة الهوايات المنزلية المفيدة كزراعة الأشجار ، وتربية بعض
الطيور المفيدة ، ورعاية الزهور ، وتربية أسماك الزينة وصناعة بعض العطور ، أو
صناعة الصابون في المنزل إلى آخر هذه الأنشطة . وتمثل الأنشطة مصدرا مهمّا من
مصادر التعلم ، حيث تتيح للمتعلم اكتساب خبرات مرتبطة بطبيعة تلك الأنشطة ، وهدف
كل نشاط وكيفية ممارسته .
حسين شحاتة: معجم المصطلحات التربوية والنفسية، الدار المصرية
اللبنانية، القاهرة، ط 1، 2003، صص: 62-63.
2-نشاطات خارج الفصل:
activités en dehors de la classe
هي نشاطات تتم خارج القسم، مخطط لها
ومقصودة، كالاشتراك في الصحافة والإذاعة المدرسيتين، والمسابقات والندوات
والمناظرات بين المتعلمين، وإقامة المعسكرات والرحلات. كما تنمي لديهم عددا من
المهارات والاتجاهات التي تساعدهم على التكيف مع المجتمع الذي يعيشون فيه، والمشاركة
في حل مشكلاته وقضاياه. تتم تحت إشراف وتوجيه إدارة المدرسة والمعلم، كل في مجال
تخصصه .
مؤلف جماعي، المعجم التربوي، المرجع السابق، ص: 5.
3-نشاطات إثرائية: Activités
d'enrichissent
عمل ينفذه التلاميذ الذين تسمح قدراتهم
وإمكاناتهم بإيصالهم إلى مستويات أداء فائقة، قد تصل إلى الابتكار والإبداع.
مجموعة من النشاطات توجه إلى المتعلمين، وتهدف إلى تطوير قدراتهم على فهم المادة
الدراسية والتعمق فيها، تتم تحت إشراف وتوجيه المدرس، كالألغاز والألعاب الرياضية
والطرائف العلمية و النوادر التاريخية.
مؤلف جماعي، المعجم التربوي،المرجع السابق، ص: 6.
4- الطريقة المعملية: laboratory method Méthode
laboratoire
تدريب يتلقاه المتعلمون على استخدام الأجهزة والأدوات ومعرفة
تركيب الجهاز، والتأكد من صحة التجارب العلمية، كذلك التدريب داخل بناء مخصص داخل
المدرسة؛ يُستخدم لإجراء التجارب العلمية بكل ما فيه من أجهزة وأدوات ومواد متاحة،
تساعد المتعلمين على اكتساب مهارات ومعلومات علمية من خلال التدريب والتجريب .
حسن شحاته وزينب النجار، المرجع السابق، ص: 217.
